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“大思政课”我们要善用之。与现实结合起来,与红色资源融合起来,这对广大思政课教师提出了更高要求、更多期待。面向未来,一方面要搭建好平台,畅通学校思政课教师到纪念馆、博物馆交流培训的渠道,支持高校加强本地革命文物资源研究阐释和活化利用;另一方面要培养好队伍,推动思政课教师深入学习革命文物承载的历史文化知识,挖掘其中蕴含的思政育人价值,并结合革命文物,针对不同学龄的青少年,设计不同的思政课教学内容和方式,统筹推进大中小学思政课一体化建设。用好红色资源,发挥好思政课教师的能动性,不断强化革命文物融入思政课教学的效果,就能让“大思政课”更有意义、更有价值。菲律宾旅游买什么好玩的(旅游全新攻略)

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二是树牢共同体意识,提升基层社会治理的主体协同力。习近平总书记强调,要“建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体”。基层社会治理的行动主体是一个由基层党组织、基层政权组织、经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体所构成的集合体。在这个集合体中,每一个行动主体都居于不同的地位、扮演着不同的角色。基层党组织是基层各个组织和各项工作的领导核心;基层政权组织是组织者;经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体是重要参与主体。基层党组织、基层政权组织、经济组织、自治组织、群团组织、社会组织与公民个体共同构成了基层社会治理的“同心圆”。要充分发挥基层社会治理的“同心圆”作用,就必须树立“共同体”意识,着力健全共建共治共享的基层社会治理制度,打造人人有责、人人尽责、人人享有的基层社会治理共同体。这就要求,基层社会治理必须明确制定不同行动主体的治理责任清单,明晰不同行动主体的治理责任边界。只有这样,才能切实提升基层社会治理的主体协同力,从而真正实现基层社会治理主体协同效能的最大化。《菲律宾旅游买什么好玩的(旅游全新攻略)》

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  • 释智嵩 LV3 路人
    1楼
    装备价格领域着力推行第三方服务提升装备价格管理水平
    2024-07-08 10:32:51   来自山东省
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  • 衡州舟子 LV4 路人
    2楼
    专访:中国式现代化意味着中国与世界合作的大发展——访厄瓜多尔总统吉列尔莫·拉索
    2024-07-08 04:26:35   来自宁夏回族自治区
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  • 李仲殊 LV7 路人
    3楼
    一次见面胜过千封邮件——浙江政企组团出海拓市场寻商机
    2024-07-08 05:02:55   来自山东省
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  • 严含质 LV0 路人
    4楼
    把青春献给“火焰蓝”(暖闻热评)
    2024-07-08 07:17:21   来自湖北省
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